Este curso pretende que las y los estudiantes visualicen las múltiples oportunidades de aprender los conceptos
temporales que preparan a los alumnos de educación preescolar para que en el futuro desarrollen el pensamiento
histórico y comprendan la historia. Para ello, las y los futuros docentes de preescolar deben aprender visitar los museos,
los archivos históricos, las bibliotecas de fondos antiguos, los sitios históricos y arqueológicos, de una forma innovadora y
fresca que les permita visualizar las oportunidades de aprendizaje que estos sitios proveen.
Además de lo anterior, hay que tener en cuenta que para los alumnos del nivel preescolar los escenarios familiares,
escolares y/o comunitarios resultan fundamentales para el desarrollo de los conceptos temporales, tales como nuevo,
viejo, pasado, presente, futuro, actual, antiguo, entre otros.
